1. 2020中國光大銀行合肥分行春季校園招聘崗位是合同制嗎？
2. 教師工資63年翻了122倍，從37元到4512元，值得羨慕嗎？

2020中國光大銀行合肥分行春季校園招聘崗位是合同制嗎？

招聘崗位及要求：

柜員(合同制)：學(xué)歷在本科以上，工作地點(diǎn)為：馬鞍山、蚌埠、池州、阜陽、滁州、銅陵等二級(jí)分行;學(xué)歷為碩士研究生可優(yōu)先考慮;2020年應(yīng)屆畢業(yè)生;金融經(jīng)濟(jì)類相關(guān)，計(jì)算機(jī)，法律相關(guān)專業(yè)。

客戶經(jīng)理助理(派遣制)：學(xué)歷在本科以上，工作地點(diǎn)為合肥;碩士研究生可優(yōu)先考慮;2020年應(yīng)屆畢業(yè)生;金融經(jīng)濟(jì)類相關(guān)，計(jì)算機(jī)，法律相關(guān)專業(yè)。

研發(fā)中心系統(tǒng)開發(fā)崗(合同制)：學(xué)歷在本科以上，碩士研究生可優(yōu)先考慮;2020年應(yīng)屆畢業(yè)生;計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。

從以上崗位可以看出，除客戶經(jīng)理助理崗位外其余崗位均為合同制！

教師工資63年翻了122倍，從37元到4512元，值得羨慕嗎？

現(xiàn)在老師的待遇不斷提高，值得慶賀。

基本工資提高了，各種津貼也不錯(cuò)，一年還有三個(gè)月假期，當(dāng)老師也是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)，這是國家進(jìn)步的重大體現(xiàn)。

有一句流行的話說，一個(gè)國家的強(qiáng)盛,是在小學(xué)教師的講臺(tái)上完成的。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：“正如一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，教育就是一顆靈魂喚醒另一顆靈魂?！?/p>

教育決定未來。

中國改革開放能夠取得如此重大的成功，與國家高度重視教育密不可分，從改革開放前的掃盲班開始，到9年制業(yè)務(wù)教育，即使是國家再困難，教育都得到高度重視。當(dāng)然，十年特殊時(shí)期就不護(hù)士哦了，那不是一個(gè)正常的時(shí)代。

正因?yàn)橛斜容^雄厚的基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)，所以在改革開放之后，各種人才不斷涌現(xiàn)，包括工人、農(nóng)民工的培育與成長等，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工業(yè)發(fā)展提供了大量合格的勞動(dòng)力。

所以，教育是推動(dòng)中國發(fā)展的巨大力量。

現(xiàn)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)老師待遇不斷提高，也是應(yīng)有之義。從某種程度上，其實(shí)很羨慕當(dāng)老師的，工資待遇可以，關(guān)鍵是得到社會(huì)的高度尊重，我們社會(huì)對(duì)老師是很尊重的。

當(dāng)然，基本待遇也是重要的部分，這也是老師應(yīng)該得到的部分。不過，相對(duì)于公務(wù)員，其實(shí)老師的待遇還是偏低的，一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，還有拖欠工資的現(xiàn)象，這很不應(yīng)該。

教育要從娃娃抓起，但更要從提高老師的待遇與社會(huì)地位抓起。

飛魚勸學(xué)，關(guān)注我們身邊的教育問題！

安徽池州一位81歲高齡的老教師最近火了，因?yàn)樗掷镉幸粋€(gè)“寶貝”：一個(gè)工資賬務(wù)本！這個(gè)賬務(wù)本的“不得了”之處，就在于它記錄了該老師從工作至今共63年間的每一次工資情況，簡直就是一個(gè)特殊的“文物檔案”！

老教師的這個(gè)“寶貝賬務(wù)本”顯示：

從1956年每月37元的工資，到現(xiàn)在每月4512元的退休工資，在其63年的教師生涯中，他一共遇到了39次漲工資，現(xiàn)在的退休工資是入職工資的122倍！

就算是從“數(shù)字”上看，這也是一個(gè)巨大的變化和進(jìn)步。老教師對(duì)這些數(shù)字的變化和進(jìn)步有三點(diǎn)總結(jié)：

1.“工資每年增長的速度不一樣，速度越來越快，幅度也越來越大”。

1956年，工資37元；1985年，工資86.5元；1988年，工資113元；1998年，工資864元；2008年，工資2134元；2018年，工資4258元；2019年，工資4512元。

這一串?dāng)?shù)字是老教師的真實(shí)記錄，通過這個(gè)數(shù)字，我們可以明顯的看出，在1998年以前，工資上漲緩慢，而在1998年之后，工資的漲幅越來越大，每隔10年，工資幾乎上漲一倍！

2.“曾經(jīng)有一段時(shí)間，物價(jià)的上漲抵消了工資的增長”。

根據(jù)老教師的記錄，1998年是一個(gè)“拐點(diǎn)”，因?yàn)檫@一年工資漲到了864元，本來應(yīng)該有一種工資上漲的喜悅，但是由于當(dāng)年物價(jià)上漲也十分厲害，讓人基本上感覺不到工資上漲帶來的喜悅。老教師悵然回憶道：“生活過得依然拮據(jù)！”

3.“工資的不斷增長，使家庭和生活都發(fā)生了翻天覆地的變化”。

從1998年到2018年，工資以每10年翻一番的速度快速增長。在這期間，老教師家里面先后安裝了電話、電腦、彩電、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、熱水器、天然氣科技產(chǎn)品等，現(xiàn)在幾個(gè)孩子也買車買房了，可以說，生活無憂無慮！

老實(shí)講，這種由工資上漲帶來的社會(huì)生活水平的變化，年輕人很難體會(huì)到，但是，從那個(gè)時(shí)代走過來的老年人，一定會(huì)有刻骨銘心的感覺，一定會(huì)有幸福百倍的感覺！

以我為例，入職之時(shí)工資大約800多元，兩年之后，工資漲到了1500多元，然后我就抱怨，工資太低，沒有存款。

但是我的父親就告訴我：你知足吧，我們才工作的那個(gè)時(shí)候工資才幾十元，你這工資已經(jīng)不錯(cuò)了，慢慢來嘛，好好工作，工資總是會(huì)漲起來的！

到了現(xiàn)在，我的工資是3700多元，比起入職時(shí)，足足漲了近3000元。但是，我還是覺得工資很低，我的父親又對(duì)我說：

你看啊，我的退休工資才4000多元，都工作了30年了，你才工作幾年，已經(jīng)接近4000元了，知足了吧！

從父親的話中，實(shí)際上能夠看出，在老一輩人的觀念中，他們總是把現(xiàn)在的生活和過去的生活相比，并且總能夠得出“現(xiàn)在的生活已經(jīng)十分幸?！钡慕Y(jié)論！

通過對(duì)比，他們能夠切實(shí)地感受到工資的上漲和社會(huì)的翻天覆地的變化：以前吃肉買衣服都會(huì)收到限制，只有等到過年才能穿新衣，吃雞魚鴨肉！而現(xiàn)在，物質(zhì)生活太豐富了，你想吃什么就吃什么，隨時(shí)就能買到！

而這一點(diǎn)，是年輕人很少能夠體會(huì)到的。年輕人總是陷入對(duì)物質(zhì)欲望的無限追求和滿足中，這是十分危險(xiǎn)的！

那么，物價(jià)上漲到底能不能抵消工資上漲的幸福感？

客觀地講，在一個(gè)具體的時(shí)間階段內(nèi)，我認(rèn)為物價(jià)上漲得太厲害了，會(huì)影響工資上漲所帶來的幸福感！

比如說08年金融危機(jī)之后，房價(jià)上漲，物價(jià)上漲，而工資卻基本不漲。尤其是房價(jià)瘋狂的上漲，幾乎到達(dá)“兩三個(gè)月的工資方能買一平米的房子”的瘋狂地步，至此一點(diǎn)就給老師們帶來了壓力，幸福感就無從談起。

但是，在12年之后，這幾年的工資上漲幅度也是非常巨大的，物價(jià)雖然也在變化，但是工資上漲顯然更快，這從另外一個(gè)角度來說就是：工資的上漲又會(huì)反過來抵消物價(jià)的上漲！

我們在面對(duì)高物價(jià)的同時(shí)，又享受到了更優(yōu)質(zhì)的生活，更多的高科技產(chǎn)品，這難道不是社會(huì)生活的一個(gè)進(jìn)步嗎？！同那位老教師的話說，就是：“這也體現(xiàn)了國家對(duì)民生問題、教師這一職業(yè)的重視！”

不過，就現(xiàn)在的物價(jià)來說，的確漲得也非常厲害，今年以來，水果市場可謂是漲了一波又一波，而豬肉價(jià)格，目前更是突破20沖擊30的程度了。在這種情況下，要是再不漲工資，又得讓人“亞歷山大”了。

因此，“教師漲工資”這一承諾，無論是從抵消物價(jià)的角度，還是從提高教師社會(huì)地位的角度，都應(yīng)該得到及時(shí)兌現(xiàn)！

結(jié)束語：

工資的提高，物質(zhì)的豐富，都能夠帶給我們一種幸福感。但是，如果我們僅僅關(guān)注于“物質(zhì)的追求”，而忘記了“精神的追求”，那么我們可能都會(huì)陷入一種“永遠(yuǎn)不會(huì)得到滿足”的深淵！

安微池州的這位老教師，退休之后，通過“寫字”“養(yǎng)花”“看報(bào)”來提高自己的文化內(nèi)涵，豐富自己的精神世界，無疑，這是一種應(yīng)該有的“幸福觀”的體現(xiàn)！

【圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪】

這件事，說的是安徽省池州81歲的退休老教師馬復(fù)生，曬出了他的工資變化情況。1956年他剛剛參加工作時(shí)，工資只有37元，現(xiàn)在81歲了養(yǎng)老金達(dá)到了4512元。63年收入增長了122倍，讓人不禁感嘆萬千。

1998年，馬老師就退休了。退休前他是小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位，退休前的工資是864元，退休后每月領(lǐng)取809.2元的退休金，后面21年來養(yǎng)老金又進(jìn)行了年年調(diào)整，最終養(yǎng)老金達(dá)到了4512元的水平。

能領(lǐng)這么高的養(yǎng)老金當(dāng)然值得羨慕，當(dāng)然我們也知道這位老師經(jīng)歷了我們國家教育事業(yè)的幾十年發(fā)展，能領(lǐng)這么高的養(yǎng)老金也顯現(xiàn)出國家對(duì)教育事業(yè)的重視，是他應(yīng)得的。而且不少地區(qū)的教師養(yǎng)老金甚至比他更高。最近幾年退休的高級(jí)教師，可以拿到七八千的不少。希望退休教師們的待遇越來越高，讓我們國家的教育事業(yè)越來越強(qiáng)大。

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